3월 아동 개별 기초학습 및 놀이 프로그램을 진행하여, 아동들의 기초학습 능력 향상과 정서적 안정, 또래 관계 형성을 지원하기 위해 운영하였고, 아동 개별 수준과 특성을 고려한 맞춤형 지도와 놀이 활동을 병행하여 진행되었다. 기초학습 영역에서는 국어와 수학을 중심으로 받아쓰기, 기초 연산 학습 등을 실시하였으며, 아동의 학습 수준에 맞춘 단계별 지도를 통해 학습 이해도를 높일 수 있도록 지원하였다. 학습에 어려움을 보이는 아동에게는 개별 피드백과 지도를 제공하여 학습에 대한 부담을 줄이고 자신감을 향상시키는 데 중점을 두었다.

놀이 활동에서는 신체활동 프로그램을 통해 아동들이 즐겁게 참여할 수 있도록 하였으며, 놀이를 통해 자연스럽게 협력과 규칙 준수, 의사소통 능력을 기를 수 있도록 지도하였다. 또한 놀이 과정에서 아동들이 긍정적인 또래 관계를 형성하고 정서적으로 안정감을 느낄 수 있도록 지원하였다. 아동들은 학습과 놀이 활동에 적극적으로 참여하였으며, 기초학습에 대한 흥미와 자신감이 점차 향상되는 모습을 보였다. 또한 놀이 활동을 통해 스트레스를 해소하고 또래와의 관계 형성에 긍정적인 변화를 보이며, 즐겁고 안정적인 환경 속에서 성장할 수 있는 기반을 마련하는 데 도움이 되었다.