* 26년 2월 프로그램 활동후기 올립니다.

>2.2/9/23 : 교육프로그램(풋살)
>2.3/5/12/19 : 교육프로그램(사회용어독해)
>2.3/5/12/19 : 정서프로그램(통기타)
>2.4 : 지역연계프로그램(도서관)
>2.4 : 정서프로그램(쿠킹클래스)
>2.5/6/10/13/26 : 문화프로그램(외식)
>2.9/13/20/23 : 특화프로그램(오리엔티어링)
>2.10 : 문화프로그램(영화관람)
>2.11/25 : 문화프로그램(토탈공예)
>2.12/19/23 : 교육프로그램(플룻)
>2.20 : 문화프로그램(풋살활동)
>2.25 : 문화프로그램(어린이교통공원)
>2.25 : 문화프로그램(청소년문화체육관)
>2.26 : 문화프로그램(전주실내인라인스케이트장)

2월은 교육·정서·문화·지역연계 영역이 고르게 운영되며 아동들의 균형 있는 성장을 돕는 다양한 활동이 이루어졌다. 풋살 활동은 반복적인 참여를 통해 기초 체력을 기르고 팀원과의 협동심을 높이는 시간으로, 규칙을 지키며 함께 목표를 이루는 경험을 쌓을 수 있었다. 사회용어독해 프로그램에서는 시사 및 생활 속 용어를 쉽게 풀어 이해하며 사고력과 문해력을 확장하였고 자신의 생각을 정리해 표현하는 연습을 통해 의사소통 능력 또한 향상되었다. 정서프로그램으로 진행된 통기타 활동은 꾸준한 연습을 통해 코드와 리듬을 익히며 음악적 감수성과 집중력을 기르는 시간이 되었고 플룻 프로그램 역시 호흡과 음정 조절을 배우며 성취감을 느끼는 기회가 되었다. 쿠킹클래스에서는 재료를 다루고 음식을 완성하는 과정을 통해 협동심과 책임감을 배우고 올바른 식생활 태도를 자연스럽게 익힐 수 있었다. 지역연계프로그램으로 진행된 도서관 활동은 공공시설 이용 예절을 배우고 스스로 책을 선택해 읽는 경험을 통해 자기주도적 학습 습관을 형성하는 데 도움을 주었다. 오리엔티어링 특화프로그램은 지도 읽기와 미션 수행을 통해 문제 해결력과 공간 감각을 기르는 동시에 친구들과 협력하는 즐거움을 경험하게 하였다. 문화프로그램으로 진행된 외식 체험은 식사 예절과 공공장소 이용 태도를 배우는 시간이 되었으며 영화관람 활동은 문화생활을 함께 즐기며 감상을 나누는 소통의 장이 되었다. 토탈공예 활동은 창의력을 발휘해 작품을 완성하며 성취감을 높였고 어린이교통공원 체험은 야외 활동을 통해 학업을 하며 쌓인 스트레스를 푸는 계기가 되었다. 청소년문화체육관과 전주실내인라인스케이트장 활동에서는 다양한 신체 활동을 경험하며 균형감각과 체력을 기르고 도전 정신을 키울 수 있었다. 이처럼 2월은 학습과 예술, 신체활동과 문화체험이 조화를 이루는 프로그램 운영을 통해 아동들이 자신감과 협동심, 사회성 및 자기표현 능력을 고루 발달시킬 수 있는 의미 있는 시간이 되었다.