* 26년 1월 프로그램 활동후기 올립니다.

>1.12/16/19/23/26/30 : 특화프로그램(오리엔티어링)
>1.12/19/26 : 교육프로그램(풋살)
>1.13/15/20/22/27/29 : 교육프로그램(사회용어독해)
>1.13/15/20/22/27/29 : 정서프로그램(통기타)

>1.14/21/28 : 지역연계프로그램(도서관)
>1.14/21/28 : 정서프로그램(쿠킹클래스)
>1.14/21/28 : 문화프로그램(보드게임)
>1.15 : 아동권리프로그램(아동권리교육)
>1.15 : 보호프로그램(미세먼지대응교육)
>1.16 : 보호프로그램(빈대예방관리교육, 소방안전교육)
>1.19 : 아동권리프로그램(아동자치회의)
>1.20 : 보호프로그램(시설이용안전교육)
>1.20 : 문화프로그램(돈페외식)

1월은 다양한 영역의 체험과 교육을 통해 아동들의 전인적 성장을 돕는 프로그램들이 운영되었다. 도서관 활동과 사회용어 독해 프로그램을 통해 아동들은 책과 친해지며 어휘력과 이해력을 키웠고 일상과 사회를 이해하는 기초적인 사고력을 기를 수 있었다. 미세먼지 대응교육과 빈대 예방관리교육은 생활 속 위생과 건강의 중요성을 배우는 시간으로 아동들이 스스로 자신을 보호하는 방법을 익히는 계기가 되었다. 또한 소방안전교육과 시설이용 안전교육을 통해 위기 상황에서의 대처 방법과 공공시설을 안전하게 이용하는 태도를 배웠으며 아동권리교육은 자신의 권리를 알고 서로를 존중하는 마음을 기르는 데 도움을 주었다. 아동자치회의에서는 아동들이 직접 의견을 나누고 규칙을 정하며 민주적인 의사결정 과정을 경험함으로써 자율성과 책임감을 키울 수 있었다. 신체활동과 협동을 중심으로 한 오리엔티어링과 풋살 프로그램은 아동들의 체력 향상뿐 아니라 팀워크와 문제 해결 능력을 기르는 데 기여하였고 보드게임 활동은 규칙을 지키며 소통하는 즐거운 놀이 속에서 사고력과 사회성을 자연스럽게 발달시키는 시간이 되었다. 외식 체험(돈페)과 쿠킹클래스는 식생활 예절과 올바른 소비 경험을 배우는 기회가 되었으며 함께 음식을 준비하고 나누는 과정에서 협력과 성취의 기쁨을 느낄 수 있었다. 마지막으로 통기타 프로그램은 음악을 통해 자신의 감정을 표현하고 집중력과 자신감을 키울 수 있는 문화 활동으로 아동들에게 정서적 안정과 즐거움을 제공하였다. 이처럼 다양한 프로그램들은 아동들이 배움·안전·건강·문화·자치를 균형 있게 경험하며 자율성, 협동심, 성취감을 고루 성장시킬 수 있는 의미 있는 시간이 되었다.