2학년 남자아이는 알파벳을 소리내어 읽을 줄은 알았으나 알파벳의 이름을 적을 줄 모르고 있었다. 그래서 에이, 비, 씨, 디, 이, 에프 ~ 차례대로 쓰면서 이름을 익혔다. 에이치, 엘, 엠, 엔, 큐, 제이 ~ 등 잘 모르는 부분은 반복하여 읽고 적어보았다. 잘 모르는 부분에서는 자신감없는 목소리로 반응하여서 잘 할 수 있다고 격려하면서 수업을 하였다.

달란트가 필요하다고 하여 열심히 하면 달란트를 선물해준다고 하니 열심히 단어를 읽고 대답을 잘하였음. 다음부터 영어공부를 열심히할 것을 약속하고 달란트를 주니 좋아하며 웃었다. 저학년들은 k, J, l의 발음과 단어들을 읽었다. 1학년 여자아이 둘은 대문자와 소문자의 이름을 익혔다. Rr, Vv, Ll, Mm, Nn, Ff, Ee ~ 등을 잘 읽지 못해 반복학습을 하였음.

중학생 여자아이 둘은 기본 단어를 익히고 중요단어들을 기억하기 위해 받아쓰기를 하였는데 열심히 하여서 칭찬하였음. 한 중학생 여자아이는 수여동상의 문장과 단어들을 집중하여 단시간에 익혔다. 다른 중학생 여자아이는 1:1학습을 하면서 단어의 철자와 뜻을 익혔는데 퉁명스럽게 말하면서도 설명을 잘 듣고 곧잘 하여서 칭찬하였음.