미리내지역아동센터 광주광역시 북구 설죽로 560 105동 104호 (일곡동, 금호타운) 062-464-0755

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2024 미리내 '호기심 팡팡 과학실험실'

  • 작성자  미리내지역아동센터
  • 날짜  2025-05-02 13:35
  • 조회수  56

<24.07.02 스마일 비누 만들기> 스마일비누를 만들어 병균을 없애봅니다.

1. 색소를 종이컵에 각각 나누어 담아줍니다.

2. 에센셜오일을 1~2방울 떨어뜨려 줍니다.

3. 가열장치에 비누베이스를 녹여줍니다.

4. 녹인 비누베이스를 색소가 담겨있는 종이컵에 부어줍니다.

5. 종이컵에 부은 비누베이스를 몰드에 부어줍니다.

6. 몰드에서 굳힌 비누를 비누케이스에 담아갑니다.

7. 완성된 비누로 손을 씻어봅니다.


<24.07.23 크레스티드 게코> 파충류의 특징과 크레스티드 게코의 생김새를 알아봅니다.

1. 둔게코를 관찰합니다.

2. 레오파드게코를 관찰합니다.

3. 토케이게코에게 먹이를 줍니다.

4. 블루텅스킨크를 관찰합니다.

5. 관찰일지를 작성합니다.


<24.08.27 풍선몰리> 어류의 생김새와 특징을 알아봅니다.

* 풍선몰리 관찰하기

1. 몸의 색깔과 무늬를 관찰합니다

2. 배가 어느정도 볼록한지 관찰합니다

3. 지느러미의 모양을 관찰합니다

4. 수컷인지 암컷인지 관찰합니다

* 풍선몰리 키우기

1. 수조에 따뜻한 담수를 채웁니다

2. 풍선몰리를 선택합니다

3. 풍선몰리 먹이를 나누어줍니다

4. 키우는 방법을 잘 숙지한 후 키워봅니다


<24.10.15 덤보래트> 덤보래트의 생김새와 행동 특징을 관찰해 봅니다.

1. 덤보래트 몸의 색깔과 무늬를 관찰합니다.

2. 덤보래트의 귀의 위치와 꼬리의 길이를 관찰합니다.

3. 덤보래트의 앞발가락과 뒷발가락의 개수를 관찰합니다.

4. 덤보래트의 움직이는 모습을 관찰합니다.

5. 생김새와 행동을 관찰하고 관찰 내용을 관찰일지에 작성합니다.

6. 관찰한 덤보래트의 모습을 그려봅니다.



<24.10.22 쿨파스> 쿨파스의 성분과 역할을 알아봅니다.

1. 파스용기에 에탄올을 넣어 섞어 흔들어 소독합니다.

2. 종이컵에 에탄올 10미리를 부어줍니다.

3. 멘톨을 에탄올에 부어 섞어 줍니다.

4. 솔루빌 라이저용액을 모두 넣고 섞어줍니다.

5. 페퍼민트, 라벤더 에센셜오일을 모두 넣고 잘섞이도록 저어줍니다.

6. 알로에 베라겔 40g을 넣고 잘섞은후 파스용기에 담아줍니다.

<24.11.19 데오드란트> 데오드란트가 땀을 줄여주는 원리를 알아보고 만들어봅니다.

1. 종이컵에 정제수를 모두 부어줍니다.

2. 에탄올을 모두 부어줍니다.

3. 레몬 에센셜 오일을 스포이드에 담아 3~4방울 넣어줍니다.

4. 유칼립투스 오일과 사이프러스 오일을 각각 3~4방울 넣어줍니다.

5. 막대로 잘 저어줍니다.

6. 실리콘커버를 용기와 분리해 줍니다.

7. 만들어진 용액을 용기에 부어줍니다.

8. 뚜껑을 닫고 동그란 스프레이 입구가 있는쪽에 스티커를 붙여줍니다.

9. 실리콘 커버를 다시 끼우고 완성합니다.


<24.12.24 크리스마스 트리> 조명의 발달과정에 대해 알고 크리스마스 트리를 완성합니다.

1. 크리스마스트리의 하단부를 선을 따라 바깥쪽으로 접어줍니다.

2. 작은 트리를 나무 고정판의 홈에 끼워줍니다.

3. 별이 달린 큰 트리를 고정판의 홈에 끼워줍니다.

4. 트리에 LED전선을 골고루 펴지도록 감아줍니다.

5. LED전선이 풀리지 않도록 트리 하단에 매듭을 묶고 고정시켜줍니다.

6. 양면테이프를 이용해 LED전선 스위치를 트리 고정판에 붙여줍니다.

7. 색칠도구를 이용해 오너먼트와 트리를 예쁘게 꾸며줍니다.

8. 오너먼트를 트리에 걸고 트리에 불을 켠후 관찰합니다.





<프로그램 종합의견 및 평가>


2024년 진행된 미리내 <호기심 팡팡! 과학실험실> 프로그램은 실생활과 연계된 다양한 실험과 생태 관찰 활동을 통해 과학에 대한 흥미를 높이고 과학 개념을 체험 중심으로 학습하는 데 큰 효과를 보였습니다.


프로그램 실시 전에는 과학을 어렵고 지루하게 느끼는 학생들이 많았으며, 과학 개념에 대한 이해도도 낮은 편이었습니다. 그러나 실험 중심의 활동을 통해 과학을 보다 친근하게 느끼게 되었고, 흥미와 참여도가 눈에 띄게 높아졌습니다. 실험 과정에서 직접 보고 만지며 체험한 활동들은 과학 원리를 보다 쉽게 이해하는 데 큰 도움이 되었으며, 이를 통해 과학 개념에 대한 이해도가 향상되었습니다.


또한 조별 실험을 통해 아이들은 자연스럽게 협력하고 의사소통하는 기회를 가졌으며, 친구들과 함께 문제를 해결하며 협동심과 사회성도 함께 길러졌습니다. 아울러 실험을 성공적으로 마치거나 발표하는 과정에서 스스로에 대한 자신감도 높아졌습니다. 프로그램 전에는 “나는 잘 못해요”라고 말하던 아이들이, 프로그램 후에는 “내가 해봤어요”, “내가 설명할 수 있어요”라고 이야기하며 적극적인 태도를 보이게 되었습니다.


만족도 조사를 실시한 결과로는 프로그램을 통해 아이들의 과학에 대한 태도와 이해도에 긍정적인 변화가 나타났습니다. 참여 아동의 95% 이상이 프로그램에 긍정적인 평가를 내렸으며, 특히 과학에 더 관심을 갖게 되었다’, ‘친구에게 개념을 설명할 수 있게 되었다는 응답이 높게 나타났습니다.


또한 실험과 함께 진행된 생태 관찰 활동(개구리, 수생곤충, 파충류, 설치류 등)은 아동들의 자연 감수성과 과학적 탐구심을 동시에 자극하는 데 중요한 역할을 했습니다. 이와 더불어 ‘2025 프로그램 욕구 조사서결과에서도 과학실험 활동에 대한 아동들의 관심과 수요가 가장 높게 나타났습니다. 특히 아동들은 실험을 통해 '직접 만들고 결과를 확인해보는 활동'을 가장 기대하며, 다양한 분야의 주제와 새로운 생물 관찰 기회를 희망했습니다.



종합적으로 보았을 때 이번 과학실험 프로그램은 아이들에게 과학에 대한 흥미를 높이고 기초 개념에 대한 이해를 돕는 데 효과적이었으며, 동시에 자기표현력, 협동심, 자신감 등 정서적·사회적 성장에도 긍정적인 영향을 주었습니다.

앞으로도 이러한 체험 중심의 과학 프로그램이 지속적으로 운영된다면, 우리 아이들이 과학을 더욱 즐기고 능동적으로 학습할 수 있을 것으로 기대됩니다.


이에 따라, 본 센터는 2025년에도 아동의 흥미와 발달 수준을 고려한 참여 중심의 과학실험실 프로그램을 지속 운영하고자 하며, 내년도에는 올해의 운영 경험을 바탕으로 인기 있었던 생태 관찰 활동의 주제를 확장하여 더욱 발전된 형태의 프로그램을 기획할 계획입니다.


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