독서프로그램 제안서
사업 신청배경	□ 저희 센터의 아이들은 이제 초등학생에 입학한 아동들 3명과 초등학생이 17명입니다. 아동들은 이제 갓 초등학생으로 들어가서 센터를 이용하게 되면서, 독서프로그램이 많이 필요합니다. 다문화가정의 아동 3명과 장애아동1명, 한부모가정 3명과 그 외 수급 및 차상위 계층의 아동입니다. 아동들의 양육에 도움이 되고자 독서프로그램을 통한 정서함양과 아동들의 상상력과 꿈을 키우는 프로그램이 될 것입니다. 아동들의 성장에 중요한 시기인 초등학생의 시기에 지역아동센터의 맡은 임무와 책임을 다하기 위하여, 독서프로그램 지원이 절실히 필요합니다. □ 독서프로그램과 더불어 독서치료 수업을 하게 되면서 심층수업을 통해 정서안정프로그램으로 진행될 것입니다. 치료프로그램으로 진행되어 장기적인 아동지도의 계획도 세울 수 있습니다. 2~3년간 지속적인 프로그램으로 진행하여 아동성장에 발판이 되도록 할 것입니다. □ 독서는 아동들의 집중력을 높이는 좋은 프로그램입니다. 조금은 산만하고, 핸드폰에 많은 시간을 보내는 초등학생들을 위하여 소중한 프로그램입니다.
지 역 환경적 특성	□ 저희 센터가 위치한 곳은 효제초등학교와 인접하여, 80%이상의 초등학생이 효제초등학교를 다니고 있습니다. 저희 센터 옆길로 나있는 곳은 1970년대 형성된 새마을고개입니다. 지금도 그대로 낡은 주거지구를 형성하면서 춘천시내에서 수급가정이 가장 많은 동네가 되었습니다. 그래서, 효제초등학교에 다니는 아동들은 춘천에서 가장 돌봄이 많이 필요한 상황입니다. 돌봄협력회의를 진행하면서, 학교부적응 및 보호자의 야간돌봄불가한 상황으로 센터에서 돌보아야 할 아동이 잘 이용할 수 있도록 노력하고 있습니다. □ 센터 맞은 편에는 담작은 도서관이라는 어린이 도서관이 멋지게 지어져 있고, 아이들이 일주일에 3~4회 이용합니다. 아동들에게는 책놀이터의 역할을 하고 있습니다. 책과 친해지기 좋은 환경에서 센터에서 독서프로그램을 운영하면서 아동들을 위한 좋은 기회를 마련하고자 합니다.
주요 사업내용	□ 독서동아리 1그룹 : 주2회 총 12회기 1그룹 진행 □ 개별 독서치료 2명 : 주1회 총 12회기 2명 진행 □ 구연동화 발표회 개최 □ 북아트 12회기 수업 진행
기대효과	□ 동아리라는 형식을 취하면서 독서수업을 진행하면서, 서로 속마음도 이야기하고, 친밀해지고 사회성을 배우는 과정으로 될 것입니다. □ 대화보다는 핸드폰을 통한 소통이 많아지면서, 책을 읽고 생각을 하면서 집중력도 높이면서 성장에 좋은 밑거름이 될 것입니다. □ 심층사례관리 아동에게는 개별 독서치료 수업을 통해 아동의 심리적 안정에 도움이 되는 수업으로 진행됩니다. □ 올해를 지나면서 향후 3년간 더욱 잘 계획하여, 독서치료수업이 잘 진행되도록 합니다.